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2008-2009学年第二学期德育工作计划
高碑店市幸福路小学论坛 :: 学校管理 :: 日常管理
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2008-2009学年第二学期德育工作计划
Admin 2009-02-26, 08:10
2008-2009学年第二学期德育工作计划
一、指导思想：
根据教育局教育教学工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：
1、加强学校德育常规工作的管理，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，调动全体教职工的育人积极性，把德育工作渗透到学校工作的各个方面，充分发挥校园环境的育人功能，争创德育工作先进学校。
2、加强法制教育和日常行为规范教育，确保师生犯罪率为零，学生行为规范合格率达100%。加强安全教育，确保校内无重大责任事故发生。
3、加强校园文化建设，努力营造整洁、优美、文明的工作和学习环境，提高校园文化品味。
4、注重班主任队伍建设，抓好班主任培训工作和班级管理工作，进一步完善“班级自主管理模式”，提高班级管理水平。
5、进一步抓好体育卫生和艺术教育工作，大量储备体育和艺术方面的优秀后备人才，力争在今年的大型比赛中创造优异的成绩。
6、继续办好家长学校及家长开放日活动，提高家庭教育水平，构建学校、家庭、社会三者和谐的教育体系。
三、主要工作：
（一）以人为本，狠抓德育队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续组织教师深入学习“***”重要思想和科学发展观，进行法规、德育文件等的学习和讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，时刻以《教师职业道德规范》为行为准则，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。在全校范围内组织“师德先进个人”评选活动，以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样。
2、加强德育骨干队伍建设。
建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任通过各种途径学习先进的经验，学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节班会课，保证班会课、队会课、思品课三块阵地充分发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节班会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要对每周的班会或队会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，进一步深入学习《高碑店市关于加强学校班级管理和学生管理的指导意见》，更新理念，细化管理，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级体、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性，争取把学校班级管理和学生管理工作提高到一个新的水平。
3、强化学科渗透和心理健康教育。各科教学是向学生进行思想品德教育的重要途径，教师在授课时必须及时挖掘教材中的德育素材，做到有机、有效的渗透。根据学生认识能力，将德育内容和学科知识有机地结合起来，针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教，使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将心理健康教育真正落在实处。
4、要认真开展德育工作的教育科研活动。积极探索德育工作的新途径、新方法，广泛开展课题研究，鼓励教师要不断总结工作经验，积极撰写德育论文，真正提高德育队伍的科研能力和理论水平。
一、指导思想：
根据教育局教育教学工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：
1、加强学校德育常规工作的管理，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，调动全体教职工的育人积极性，把德育工作渗透到学校工作的各个方面，充分发挥校园环境的育人功能，争创德育工作先进学校。
2、加强法制教育和日常行为规范教育，确保师生犯罪率为零，学生行为规范合格率达100%。加强安全教育，确保校内无重大责任事故发生。
3、加强校园文化建设，努力营造整洁、优美、文明的工作和学习环境，提高校园文化品味。
4、注重班主任队伍建设，抓好班主任培训工作和班级管理工作，进一步完善“班级自主管理模式”，提高班级管理水平。
5、进一步抓好体育卫生和艺术教育工作，大量储备体育和艺术方面的优秀后备人才，力争在今年的大型比赛中创造优异的成绩。
6、继续办好家长学校及家长开放日活动，提高家庭教育水平，构建学校、家庭、社会三者和谐的教育体系。
三、主要工作：
（一）以人为本，狠抓德育队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续组织教师深入学习“***”重要思想和科学发展观，进行法规、德育文件等的学习和讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，时刻以《教师职业道德规范》为行为准则，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。在全校范围内组织“师德先进个人”评选活动，以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样。
2、加强德育骨干队伍建设。
建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任通过各种途径学习先进的经验，学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节班会课，保证班会课、队会课、思品课三块阵地充分发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节班会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要对每周的班会或队会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，进一步深入学习《高碑店市关于加强学校班级管理和学生管理的指导意见》，更新理念，细化管理，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级体、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性，争取把学校班级管理和学生管理工作提高到一个新的水平。
3、强化学科渗透和心理健康教育。各科教学是向学生进行思想品德教育的重要途径，教师在授课时必须及时挖掘教材中的德育素材，做到有机、有效的渗透。根据学生认识能力，将德育内容和学科知识有机地结合起来，针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教，使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将心理健康教育真正落在实处。
4、要认真开展德育工作的教育科研活动。积极探索德育工作的新途径、新方法，广泛开展课题研究，鼓励教师要不断总结工作经验，积极撰写德育论文，真正提高德育队伍的科研能力和理论水平。
Admin- Admin
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注册日期 : 08-12-24 -
回复： 2008-2009学年第二学期德育工作计划
Admin 2009-02-26, 08:11
（二）狠抓基础工作，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。学期初，继续深入贯彻《小学生日常行为规范》、《幸福路小学一日行为规范》，要求学生从一点一滴的小事做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏花草等，从小培养学生良好的行为习惯。
2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3、继续执行班级值周制度。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布量化结果，及时进行小结，每月汇总一次，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
4、发挥德育主阵地作用。充分利用国旗下的讲话和育鹰广播站及各班板报等，精心组织内容，对学生进行文明礼仪教育和集体主义、爱国主义教育。
（三）深入开展多种形式的特色教育活动。
1、加强法制、安全教育。认真上好法制教育课，以“五五普法”为契机，利用国旗下讲话、校园广播等加强对学生的遵纪守法教育。抓好各项安全主题教育:三月交通安全教育；四月法制安全教育月；六月消防安全教育月。通过“育鹰”广播站、学校宣传栏、板报、手抄报等多种形式让学生了解安全知识，增强自我防护能力。定期聘请校外辅导员为全体学生作法制讲座和交通安全知识报告。各班利用班会、队会进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，并认真落实每周一次的集中安全排查制度，以杜绝不安全隐患。
2、继续开展雏鹰争章达标活动，发挥少先队组织的集体教育功能，培养学生参与社会实践的能力。并按队章要求，开展多种形式的教育活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为他们国家而学习的信心。
3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。
4、积极筹备春季运动会和学校艺术节。通过活动，充分体现学校特色，展示学生的才艺，使学生在活动中受到艺术的熏陶，同时为参加市运会和市艺术节做好充分的准备。
（四）、三位一体，发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细的解释我校的新措施，新做法。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
（五）、加强自身业务学习，不断提高管理和服务水平。
努力加强自身业务学习，广泛听取各方面对我们和学校德育工作的意见及建议，逐步提高管理和服务水平。
1、狠抓养成教育。学期初，继续深入贯彻《小学生日常行为规范》、《幸福路小学一日行为规范》，要求学生从一点一滴的小事做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏花草等，从小培养学生良好的行为习惯。
2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3、继续执行班级值周制度。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布量化结果，及时进行小结，每月汇总一次，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
4、发挥德育主阵地作用。充分利用国旗下的讲话和育鹰广播站及各班板报等，精心组织内容，对学生进行文明礼仪教育和集体主义、爱国主义教育。
（三）深入开展多种形式的特色教育活动。
1、加强法制、安全教育。认真上好法制教育课，以“五五普法”为契机，利用国旗下讲话、校园广播等加强对学生的遵纪守法教育。抓好各项安全主题教育:三月交通安全教育；四月法制安全教育月；六月消防安全教育月。通过“育鹰”广播站、学校宣传栏、板报、手抄报等多种形式让学生了解安全知识，增强自我防护能力。定期聘请校外辅导员为全体学生作法制讲座和交通安全知识报告。各班利用班会、队会进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，并认真落实每周一次的集中安全排查制度，以杜绝不安全隐患。
2、继续开展雏鹰争章达标活动，发挥少先队组织的集体教育功能，培养学生参与社会实践的能力。并按队章要求，开展多种形式的教育活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为他们国家而学习的信心。
3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。
4、积极筹备春季运动会和学校艺术节。通过活动，充分体现学校特色，展示学生的才艺，使学生在活动中受到艺术的熏陶，同时为参加市运会和市艺术节做好充分的准备。
（四）、三位一体，发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细的解释我校的新措施，新做法。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
（五）、加强自身业务学习，不断提高管理和服务水平。
努力加强自身业务学习，广泛听取各方面对我们和学校德育工作的意见及建议，逐步提高管理和服务水平。
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